Teknologi dan mereka yang tidak sekolah

 

Miqdad sedang membaca buku di buku.kemdikbud.go.id

Perjalanan sekolah rumah mandiri keluarga kami dimulai saat si sulung berusia enam tahun. Saat itu anak mbarep pernah terdaftar di sekolah formal. Di sebuah sekolah dasar islam di pinggiran kota Bantul. Kemudian terjadi sedikit perbedaan pendapat dengan gurunya tentang “Bagaimana suara telepon?” si sulung menjawab” Tuuut, tuuut, tuuut” sedangkan ustadzahnya menjawab “Kriiing, kriiing, kriiing”. Setelah beberapa diskusi dan juga beberapa kali mogok sekolah, akhirnya kami memutuskan anak-anak ‘kembali’ ke rumah dan memulai perjalanan panjang sekolah di rumah.

Membuat robot hidrolik dengan bantuan tutorial  dari Youtube

Meskipun kami menjadi ‘aneh’ sendiri di keluarga. Ibu saya sampai ngambek karena mengetahui cucunya ‘tidak sekolah’. Padahal sekolah rumah mandiri yang dikenal dengan homeschooling sudah mulai familiar di Indonesia sejak zaman Kak Seto dan homeschoolingnya. Meskipun homeschooling yang benar-benar homeschooling masih terhitung sedikit di Indonesia. Sedangkan secara hukum homeschooling sendiri sudah menjadi salah satu sistem pendidikan yang legal. Hal ini berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 129 tahun 2014. Saya ingat sekali saat itu yang menjadi menteri pendidikan adalah bapak Muhammad Nuh.  Dengan peraturan tersebut menjadikan sekolah rumah atau homeschooling memiliki kekuatan hukum dimana “proses layanan pendidikan secara sadar dan terencana yang dilakukan oleh orang tua atau keluarga di rumah atau tempat dengan suasana kondusif” diakui oleh negara. Ini artinya anak-anak pelaku sekolah rumah mandiri memiliki kekuatan hukum dan berhak untuk mendapatkan ijazah serta melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi.

Transformasi pendidikan ke rumah kita?

Membuat robot dengan sensor cahaya menggunakan  aplikasi Arduiono

Masalahnya adalah bagaimana transformasi pendidikan dapat tersampaikan di rumah-rumah kita? Nah, saya sangat berterima kasih dengan teknologi hari ini yang sangat memudahkan setiap pembelajar dapat mengakses pengetahuan darimana saja dan dimana saja. Sebenarnya inikan sejalan dengan prinsip Merdeka Belajar.

Ada kata bijak yang selalu saya ingat tentang teknologi yang saya dapat saat saya mengikuti pelatihan internet sehat di tahun 2015. 

“Teknologi itu adalah seperti memiliki rumah di pinggir sungai. Orangtua yang penyayang akan menutup jalan ke sungai sedangkan orangtua yang bijak akan mengajari anak berenang”. 

Seperti itulah peran teknologi dalam dunia pendidikan dan pengasuhan kita hari ini. Sebagai orangtua kita punya peran penting bagaimana agar teknologi ini menjadi ‘benar’ dalam tugasnya dalam menyampaikan pengetahuan ke anak didik. Karena tenologi sendirikan seperti dua mata pedang. Ia bisa memberikan manfaat seluas-luasnya bagi kehidupan manusia atau malah sebaliknya menjadi jalan kehancuran umat manusia.

Ada sedikit tips sebenarnya dari pengalaman keluarga kami menjalani homeschooling tentang pengambilan ilmu pengetahuan.

1.     Pengambilan sumber belajar

Saat ini sumber belajar yang kredibel bisa kita akses dengan kemudahan teknologi internet itu bertebaran di seluruh muka bumi (internet). Berdasarkan survei ‘penetrasi internet Indonesia 2024’ yang dirilis APJII, maka tingkat penetrasi internet Indonesia menyentuh angka 79,5%. Terjadi peningkatan 1,4% dari sebelumnya. Tak heran banyak banget sumber belajar bagus di internet. Buku-buku elektronik lengkap dengan worksheet dan video tutorialnya bisa kita akses dengan mudah di internet. Belajar secara ‘langsung’ dengan guru bisa menggunakan teknologi zoom, google meet dan sejenisnya.

Menariknya saat ini sumber buku elektronik di internet banyak yang bagus dan berbobot. Bahkan kemendikbudristek meluncurkan SIBI dan Budi berupa buku-buku belajar dan buku cerita anak. Dengan ilustrasi cakep dan sesuai dengan kebutuhan anak. Anak-anak saya juga familiar dengan read aloud dan bukunya diambil online salah satunya ‘lets read’.

Teman-teman bisa langsung mampir saja ke https://budi.kemdikbud.go.id/ , https://buku.kemdikbud.go.id/ ini resmi diluncurkan oleh kemendikbudristek lo.

2.     Buat peraturan bersama dan konsisten dalam proses perjalanannya bersama seluruh anggota keluarga. Konsisten itu kunci sih dalam menjalankan homeschooling. Komitmen keluarga untuk saling bertumbuh bersama tak hanya anak tetapi yang bertumbuh adalah orangtua. Berdasarkan jurnal yang ditulis oleh Dwi Haryanti, M.Pd.I ada beberapa manfaat yang diperoleh dengan melibatkan orangtua dalam pendidikan anak, yakni:

(a) meningkatkan kehadiran anak; (b) meningkatkan perilaku positif anak; (c) meningkatkan pencapaian perkembangan anak; (d) meningkatkan komunikasi antara orangtua dan anak; (e) meningkatkan kepercayaan diri orangtua dan masih banyak lagi. Masya Allah. Ga pernah rugi mendampingi tumbuh kembang anak. Lelahnya insya Allah Lillah dan berbuah pahala.

3.     Selalu belajar dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi zaman. Jangan berhenti belajar.

Teknologi itu bisa diambil oleh siapa saja dan itu kesempatan yang harus dimanfaatkan. Melihat perkembangan teknologi yang begitu cepat hari ini. Mau tidak mau kita harus terbuka dengan hal-hal baru. Kuncinya sih, tentukan prioritas. Mana teknologi yang bisa kita terapkan dalam pendidikan anak-anak homeschooling dan mana yang tidak perlu kita ambil. Adakalanya metode konvensional bisa lebih relate dengan anak-anak homeschooling dibandingkan menggunakan teknologi terbaru, begitu. Meskipun sebutannya sekolah rumah, anak-anak saya terhitung update dengan teknologi dan banyak teman dari berbagai kalangan. Kedekatan mereka dengan teknologi malah membawa mereka berkawan lintas usia, status dan negara.

Anak saya yang nomor empat sudah tiga tahun bergelut dengan dunia robotic dan programming computer. Membuatnya berteman dengan para pecinta robot dan instrument elektronik. Ia memulainya bukan dari sekolah formal. Ia belajar didampingi seorang coach yang juga dosen elektro sebuah PTN di Jogja. Dan sampai akhirnya saat ini di kelas 6 SD ia sudah familiar dengan aplikasi Arduino dan IOT. Anak-anak yang tidak sekolah ternyata bisa berdampingan dengan teknologi tepat guna. Tak hanya pengguna tetapi juga terlibat dalam perkembangan teknologi itu sendiri. Saat ini anak mbarep sudah berkuliah di jurusan DKV. 

Pesan saya sih, jangan khawatir dengan kemampuan anak-anak homeschooling beradaptasi dengan teknologi. Dengan arahan yang tepat mereka akan menjadi bagian dari perkembangan dunia teknologi Masyarakat dunia. Insya Allah.